AMAÇ

Geleneksel eğitim programları, hatta eğitimci yetiştiren programlar, temeli 1930‘ lu yıllara dayanan bir formasyonun üzerine kuruludur.
Dolayısıyla bu formasyon günümüz ihtiyaçlarına hizmet etmemekte ve özellikle günümüz bilgisiyle yapılabilecek, daha hızlı, daha kalıcı ve en önemlisi insan kapasitesini ortaya çıkaran eğitimi engellemektedir.
Bugün, insan zihni ile ilgili bildiklerimiz ise 1940 lı yıllarla başlayan bir anlama biçiminin ürünleridir.
Hatta “Biz bugün insan zihni ile ilgili bildiklerimizin % 90’ ının son 10 yılda öğrendik” dersek söylediklerimiz daha da anlamlanacaktır.

Aşağıda içeriği bulunan eğitim, Kırmızı'nın yurtiçi ve yurtdışı çalışmaları, üniversite temelinde yapılan akademik çalışmalar ve Milli Eğitim Bakanlığı için Amerikalı, Avusturalyalı, İngiliz ve Hollandalı bilim adamlarının da bulunduğu bir ekiple yapılan çalışmaların liderliği sırasındaki birikimlerini içerir.

İÇERİK

1. BÖLÜM FUNDEMENTAL

Beden – Zihin – Ruh ve tüm gerçekler
İnsan Zihninin Yapısı
Zihinsel süreçler ve bağlantısı
o Duygu – Düşünce – Davranış - Dil
Birikimimiz
o Binlerce yılın düşünsel birikimi
o Son yüzyılın bilimsel birikimi
Sistem Paradigması ve hayata etkileri
Gestalt Yaklaşımı ve sonrası
o Bireysellik
o Durumsallık
o Bütünlük
Modern Yaklaşımlar
Başarının Epistemolojisi
Değişimin Epistemolojisi
Koç eğitmenin özellikleri

2. BÖLÜM ORGANİZASYON, PLANLAMA, KARAR VERME VE HEDEF

Stratejik Düşünme
Sistematik Düşünme
o Çıktısal düşünmenin adımları
Tümdengelim metodu
Hedef – Strateji – Eylem
Zihinsel Boyutlar
Jungle Gym (Hayat Oyunu)
Durum Modeli ve Durumlar Toplamı

3. BÖLÜM İLETİŞİM

Dinlemek
o 4 boyutlu dinleme modeli
İkna ve Ahenk
o Anlama
o Fiziksel Eşleşme
o Zihinsel Eşleşme
o Yönlendirme İpuçları
Geri – Bildirim
o Geri – bildirimin gerçek anlamı
o Almak – Vermek
o Sandöviç Metodu
o Kanepe metodu
İnsan Tipolojisi
o Algı Tercihlerine Göre
o Düşünme Tiplerine Göre
o Motivasyon Stratejilerine Göre
o Motivasyon Odaklarına Göre
o Değerlendirme Kalıplarına Göre
Soru ve Sihir
o Soru ne demektir (Düşündüğünüzden daha fazlası)
o Chomsky – Satir işbirliği
o Sorunun yöntemi

4. BÖLÜM KOÇLUK İÇİN…

Farklı Koçluk Alanları ve Uygulanışları
Koçluk İş Akışları
Profesyonel Koçun Dokümantasyonu
İş Dünyasında Koçluk Kültürünü Yerleştirmek
o Neyi kapsar
o Katkısı (sayısal verilerle)
o Karmaşık bir Kurumda Uygulama Planı

5. BÖLÜM HIZLI DEĞİŞİM İÇİN…

Metaprogramlar
Milton Model
Meta Model
Temsil Sistemleri
Basit İnanç Değiştirme
Alt Sistemleri Değiştirmek
Sinestezik Zihinde Canlandırma Tekniği
İçleşme – Dışlaşma
Çapa Tekniği
o Yığın Çapa
o Çoklu çapa
Mayın Tekniği
Alt Sistemler
Basit Fobi Tekniği
Swish Metodu
6 Adımda Yeniden Çerçeveleme
Zaman Çizgisi Terapisi
Modelleme
Yas Terapisi

6. BÖLÜM EĞİTİMCİ

Eğitimci için bir 4MAT
Önce Motivasyon
o İlkesel bakış
o Metaforik giriş
o Farklı motivasyon tiplerini kavrama
Sonra Dizayn
o Bölümleme
o Döngüsel eğitim
Sonra Uygulama
o Egzersiz oluşturma
o Gözlem
o Geri - Bildirim
Sonra Gerçeğe Oturtma
Sahnelerin Kralı / Kraliçesi
o Beden Dilini Kullanış
o Sesi kullanmak
o Sahne Çapalarını kullanmak
İpuçları

7. BÖLÜM DEĞERLENDİRME

Geri – Bildirimli uzaktan soru – cevap çalışması
Kısa sunum
Uzun sunum
Geri - Bildirim

EĞİTİMCİ Uzm. Psk. Kazım YURDAKUL

SÜRE Toplam 102 saat (bireysel 1-3 kişi) (320 saatlik grup eğitimi içeriğidir.)
yüzyüze çalışma
uygulamalar
vaka çalışmaları
+ Geri – Bildirimli uzaktan soru – cevap çalışması
+ Kısa sunum ve geri - bildrimi
+ Uzun sunum ve geri - bildirimi

SERTİFİKA
The Coaching Consultancy Uluslararası Temel Koçluk Sertifikası
The Coaching Consultancy Uluslararası Yaşam Koçluğu Sert.
The Coaching Consultancy Uluslararası Yönetici /Kurumsal Koçluk Sert.
The Coaching Consultancy Uluslararası Koçluk Pazarlama Sert.
NLP School Europe Uluslararası NLP Pratisyen Sert.
NLP School Europe Uluslar arası NLP Master Sert.
NLP School Europe Uluslararası Eğitimcinin Eğitimi Sertifikası